¿Qué pasa con el precio de la gasolina?

Foto: Diego_3336

Muchos se hacen esta pregunta cuando escuchan o leen en distintos medios de comunicación social que en períodos en que el barril de petróleo ha bajado de precio, la gasolina no deja de subir. La situación es complicada, ya que además la OPEP no parece que vaya a atender las peticiones para incrementar la producción de petróleo, por lo que a corto plazo el precio del barril seguirá aumentando y con ello el precio de sus derivados, lo que a su vez genera inflación. Sin saber mucho de economía, el sentido común ya advierte que si los productores no ganan más dinero, alguien más se está enriqueciendo, y supongo que la pregunta es entonces:

Ahora emprender en media hora ¿!

No me parece mala idea, con la que está cayendo 

(y no hablo de la lluvia sino de la crisis económica) que se vuelva a recuperar la cultura del espíritu emprendedor. No son pocas personas - las hemos visto en los distintos canales de comunicación - que, ante una situación difícil como es la del entorno actual - agudizan su ingenio, y  a fuerza de creatividad, tesón y otras tantas cualidades montan su propio negocio. Y no son pocas las cualidades que se le suponen a un buen emprendedor, lo que me recuerda a un alumno de 4º de E.S.O del año pasado, que cuando en una de las clases de la asignatura Iniciativa Emprendedora, en que ibamos haciendo una lista de las características del emprendedor me vino a decir que no existía una persona que reuniera todos aquellos rasgos,

Economía para todos

Leo en la web de ecobachillerato que ha salido al mercado una colección de libritos de interés, no sólo para los alumn@s de la asignatura sino para todos aquellas personas interesadas en adquirir fácilmente unos conocimientos elementales de economía. Presenta como novedoso, a juzgar por lo que he visto hasta el momento, su estructura en roma de viñetas y esquemas didácticos, lo que facilita un acercamiento ameno a los principios de la ciencia económica.

Repaso y propuesta de tareas nuevas!

 
Para mis alumnos y alumnas de Economía de la empresa, con los exámenes a la vuelta de la esquina, querría que repasárais un concepto que no desarrollamos lo suficiente en las clases desde un punto de vista práctico: las fuerzas competitivas de Porter.

Repasando Economía y más

Estamos casi en Diciembre, vamos avanzando en el temario y a tres semanas de los exámenes algun@s andan necesitando de un repasito de los temas iniciales de la asignatura, antes de pasar a algo más complicado como el equilibrio de mercado. Aquí va una presentación muy sencillita para recordaros cuál es el problema básico de la Economía.

http://www.slideshare.net/efuentesperis/presentacioncurso

La escuela en 2018

Fuente: slworking2

 Estas son algunas reflexiones sobre cómo me gustaría que fuera la escuela del futuro, quizá 2018 es demasiado pronto para tantos cambios ¿?

• Una escuela pública, en la que los poderes públicos  priorizan los intereses de los alumnos y ayudan al profesorado implicándose en la educación.
• Un espacio abierto al entorno, donde los conocimientos no se imparten sino que se “construyen”, donde no importa el error sino que la equivocación forma parte del proceso de aprendizaje.
• Un lugar con especial dedicación al fomento de la creatividad
• Aulas equipadas tecnológicamente sin olvidar los recursos humanos. Una ratio reducida de alumnos por profesor que asegure una enseñanza personalizada.
• No existen libros de texto cerrados, se van elaborando según las características de cada grupo de alumnos.
• Todas las materias se elaboran, no sólo se reproducen. Se da especial importancia a desarrollar la comprensión lectora, la expresión verbal y escrita y las capacidades matemáticas en todas las materias en que sea posible.
• La Escuela no trata de educar para un puesto de trabajo, sino de permitir a los individuos desarrollar su inteligencia, que es diversa, dinámica, interactiva y necesita también de un espacio para la expresión artística en sus distintas manifestaciones.